В омском специальном центре детям помогают вернуть слух
В такие моменты хочется думать о благих делах и правильных поступках. В Омске уже несколько лет существует специальный центр, где детям, которые родились глухими, помогают вернуть слух. Съемочная группа «Событий недели» побывала в этом центре. Специальный репортаж о том как малышам возвращают возможность слушать, слышать, общаться.
Это сейчас маленький Илья с удовольствием разъезжает на цветной машинке по кабинетам и коридорам реабилитационного центра. Полтора года назад, когда только начали занятия со специалистом-дефектологом — мальчишку было даже сложно усадить за стол.
В среде сверстников Илья и Василиса выделяются вот таким необычным прибор рядом с ушком. С мигающим зеленым огоньком. Приспособление — это следствие перенесенной операции по восстановлению слуха. На языке медиков такое оперативное вмешательство называется — кохлеарная имплантация. Детям, которые рождаются с дефектами слуха — хирурги возвращают возможность слышать окружающий мир.
Мария Смолякова, мама Ильи:
«В два месяца, когда ему было, я уложила его спать и тоже хотела вставать с ним вместе лежала и зазвонил телефон очень громко я аж подпрыгнула и повернулась а он спит, то есть телефон у его уха, а он спит и там мы поняли, что он не слышит. мы начали ходить в лор клинику — проходить все обследования и нам там сказали. что делают кохлеарную имплантацию в Петербурге и в Москве».
Операцию на первое ушко Илье сделали, когда ему был годик. Можно было и раньше, но клиники были закрыты из-за ковида. Второе ушко получило возможность слышать в два года. Но сама операция — не панацея. Детям после таких вмешательств нужна длительная реабилитация. Научить слышать. слушать, общаться с окружающими. Часто на это уходят годы.
Дарья Логинова, учитель-дефектолог:
«Если все условия благоприятны: хорошо проведена операция, хорошо настроен речевой процессор, да, родители выполняют все рекомендации, соблюдают, общаются, ребенок находится в слышащей среде, то есть это не образовательное учреждение для глухих, а то есть он находится в массовом детском саду, либо дому у него полностью речевая среда — это наверное 1,5 /2 года когда уже полноценно ребенок переходит и включается в среду слышащих сверстников».
Специалисты говорят, есть стандартные программы реабилитации. В омском центре занимаются по так называемой методике «три Пэ».
Дарья Логинова, учитель-дефектолог:
«Первое — это проживание с семьей того периода, который был прожит в условиях глухоты, перестройка взаимодействия с ребенком на новой сенсорной слышащей основе. и получается перевод ребенка на путь естественного развития».
Но каждое занятие с малышом, каждый случай индивидуальный. Василиса — тоже родилась глухим ребенком. Еще с рождения не прошла аудиоскриннинг в больнице. Свои первые в жизни звуки услышала только в 2 годика.
Ольга Червякова, мама Василисы:
«Прошла операция нам поставили только внутреннюю часть импланта, а через месяц нам поставили уже наружную часть импланта, то есть вот этот сам аппарат с магнитом и… Первые звуки она услышала… Она заплакала… Но плакала она не от того что звуки услышала от радости, плакала она от того что не понимала что с ней происходит».
Сейчас Василисе 5 лет. Позади 2 с половиной года реабилитации. Сейчас девочка продолжает заниматься с дефектологом, но ходит в обычный детский сад, в обычную группу
Ольга Червякова, мама Василисы:
«Детки в садике первое время когда мы пошли им было интересно, потому что там мигает зеленый огонек и они постоянно заглядывали им было интересно что это такое. а потом просто привыкли и уже не трогают, новые детки, вот у нас несколько деток в этом году пришло в группу и они тоже пытались потрогать, но она сразу — мое не трогайте — этому тоже она научена дома, что не давать никому в обиду свои аппараты».
Такие занятия проходят 2-3 раза в неделю. Причем занимаются всей семьей. Часто мама и папа глухого от рождения ребенка даже после операции продолжают общаться со слышащим малышом с помощью жестов и знаков.
Екатерина Орлова, руководитель центра психолого-медико-социального сопровождения Омской области:
«Реабилитация проходит в формате семейных сессий, то есть каждая семья приходит на специальное занятие и мама, папа, а порой и бабушки, дедушки или даже старшие братья и сестры они все вовлечены в реабилитационный процесс, она все вместе участвуют в занятии».
Реабилитационный центр в Омске работает с 2017 года. С детьми и их родителями занимаются две команды специалистов — учителя-дефектологи и педагоги-психологи. За 7 лет через заботливые руки педагогов прошли больше сотни малышей, которым вернули слух. Самому «взрослому» ребенку с которым пришлось работать специалистам центра было 8 лет, а самому маленькому 9 месяцев.