Учитель из Омского района придумала, как ученикам правильно использовать на занятиях ИИ

Может безошибочно отличить текст нейросети от сочинения, написанного школьником. Учитель русского языка и литературы из Омского района Лариса Иващенко придумала, как ученикам использовать на занятиях искусственный интеллект и при этом не потерять свой. Руслан Хасанов продолжит.

На уроке по литературе разбирают ключевые признаки искусственного интеллекта. И это не просто веяние времени, а чуть ли не самый актуальный вопрос для учеников и преподавателя. Текст сочинения, созданного нейросетями, получает свою долю критики.

Действительно, в этом тексте много повторяющихся мыслей, они сказаны по-разному, но по сути, если разобраться и выбрать ключевые слова, то это одно и то же.

Лариса Иващенко — педагог с 36-летним стажем. Нейросети для нее — это новый вызов. Сгенерированные тексты у подростков встречает регулярно. Но вместо борьбы против искусственного интеллекта она выбирает мягкую силу — давать ребятам такие задания, которые требуют воображения.

Лариса Иващенко, учитель русского языка и литературы:
«Они могут обратиться к Наташе Ростовой, Пьеру Безухову, Евгению Онегину. Это очень интересно. Позволяю где-то написать в стихах, в стиле Пушкина, разрешаю где-то продолжить мысль, то есть мне очень хочется, чтобы дети росли творчески».

За годы работы она научилась быстро и точно распознавать тексты, написанные неодушевленным помощником. Если сочинение вызывает сомнения, ученику придется ответить на дополнительные вопросы. Мы тоже решили предложить Ларисе Иващенко проанализировать два сочинения по «Недоросли» Фонвизина.

Руслан Хасанов, корреспондент «Вестей Омск»:
И вот сейчас Ларисе Альфредовне предстоит угадать, какое из них написано человеком, а какое — нейросетями. Как думаете?

Лариса Иващенко постоянно напоминает своим ученикам, что нейросети должны быть не вместо тебя, а вместе с тобой. Цифровой ум — хороший помощник в учебе, но, чтобы получить образование, а не только отметки в аттестате, полагаться стоит не на искусственный интеллект, а на естественный.