В омской гимназии №123 обществознание преподают с помощью настольных игр

В помощь педагогу — настольные игры. В омской гимназии №123 обществознание теперь преподают необычным способом: дети на уроках запоминают сложные термины в игровом формате. Популярное развлечение адаптировал под методику преподавания один из учеников. Чем полезен такой подход к образовательному процессу? И почему игры на уроках уже подхватили другие учителя? Расскажет Анастасия Макаренко.

Гимназия №123. Вроде бы обычный урок обществознания. На партах — учебники и тетради. Но вот учительница вместо очередной сложной темы объясняет правила игры.

Все — в лучших традициях интеллектуального шоу. Ученики по очереди сменяют друг друга у доски. Но не для того, чтобы ответить по теме, а для того, чтобы вытащить карточку и загадать сложный термин. Учитывая то, сколько раз они уже сыграли, дети отвечают почти хором.

Вот так, играючи, старшеклассники не только повторяют школьную программу и запоминают сложные термины, но и весело проводят время.

Безработица, валюта, авторитаризм и госпошлина — эти слова нужно быстро, да так — чтобы все поняли, объяснить своим одноклассникам. Развлечение уже давно завоевало популярность во всем мире, но вот здесь, в 123 гимназии, Данил Акимов решил переложить известный сюжет на предметную основу — обществознание.

«Данил, расскажи, как пришла идея?»

Данил Акимов, ученик 10 класса гимназии №123:

«В эту игру изначально мы играли не только в школе. Я тестировал ее со своей семьей — с младшим братом, мамой. Стало интереснее изучать обществознание».

Изучение обществознания в школах начинается с 6 класса. Это самый популярный предмет по выбору. Ведь сдавать обществознание нужно на большинство направлений ведущих вузов страны.

Лариса Иванова, учитель истории и обществознания гимназии №123, классный руководитель 10 класса:

«Все присутствующие здесь, которые сдавали в прошлом году обществознание — сдали его на «4» и «5».

Вдохновили на игровую форму уже других учителей. Методику подхватили на истории и математике — предметах отнюдь не простых.

Елизавета Морозова, ученица 10 класса гимназии №123:

«Это очень интересно, помогает вспоминать старый материал и развивает мышление».

«Вести» уже не раз рассказывали об учителях, которые используют на уроках нестандартные методики. Вместо привычной зубрежки школьники рисуют комиксы, поют песни под гитару и даже учат танцы из Тиктока. Сегодня границ нет — учителя хотя заинтересовать класс в любой форме. Все методики хороши. Особенно, когда место есть не только для учебы, но и самовыражения.